Nachdem in den Klassen 6a und 6b das Kapitel „Wärmetransport“ abgeschlossen wurde, nahmen die Schüler an einem Projekt teil.
Der Planablauf
- Aufgabenstellung
- Ideenentwicklung innerhalb der Gruppe
- Anfertigen der Thermosflasche
- Testlauf: „Welche Thermosflasche hält die Wärme am besten?“
- Siegerehrung
- Die Arbeit erfolgte in den einzelnen Gruppen.
- Es durften nur Materialien aus der „Gruppenkiste“ benutzt werden.
- Die Thermosflasche sollte die Wärme gut „halten“.
- Die Thermosflasche musste handlich und praktisch sein.
- Der Aufbau wurde protokolliert.